1、在匀变速直线运动中：“中间时刻瞬时速度 = 平均速度 ” 来的。 A B C D E 如： 图中ABCDE是打点计时器打出的物体做运加速运动的纸带上 选取的五个点。
2、则小车做匀减速直线运动，所以加速度方向是从C点指向B点；根据匀变速直线运动中，时间中点的速度等于该过程中的平均速度则 点评：根据匀变速直线运动的推论公式 可以求出加速度的大小，根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上C点时小车的瞬时速度大小。
3、一般高中用在处理匀变速实现运动的纸带问题中。列举6组相邻数据，一般情况下，如果用x2-xx3-xx4-xx5-xx6-x5得到aaaaa5，再求平均值。
通过对以上教材地位和教学目标的分析，本节课的教学重点是实验方案的设计与实验数据的处理；难点是实验误差的分析。 说学情 该年级的学生已经掌握了机械能守恒定律的内容以及条件，也具备了一定的实验操作技能，会用打点计时器，具备一定的数据处理能力。
日 期 实验课题 验证机械能守恒定律。实验目的 验证机械能守恒定律。实验原理 在只有重力做功的自由落体运动中，物体的重力势能和动能可以相互转化，但总的机械能守恒。设某时刻物体的瞬时速度为V，下落高度为h，则有：mgh＝mv2/2。
验证机械能守恒定律 [实验目的]验证机械能守恒定律。[实验原理]当物体自由下落时，只有重力做功，物体的重力势能和动能互相转化，机械能守恒。若某一时刻物体下落的瞬时速度 为v，下落高度为h，则应有： 。
B （2）88 84 （3）A 本题考察的是用打点计时器验证机械能守恒定律的实验问题。（1） 根据图上所得的数据，应取图中O点到B点来验证机械能守恒定律，因为C点的瞬时速度根据所给数据无法计算，所以取O点到B点。
验证机械能守恒定律实验数据如下：机械能的定义：是指只有动能和势能相互转换，机械能的总量保持不变，即动能的增加或减少等于势能的减少或增加，这是机械能守恒定律。机械能与整个物体的机械运动有关。当存在摩擦时，一部分机械能转化为热能，热能在空气中损失，而另一部分则转化为动能或势能。
由于实验过程中重物和纸带会受到空气和限位孔的阻力作用，导致测得的加速度小于当地的重力加速度，所以求速度时不能用 求解，根据 来求瞬时速度值，所以乙正确。
1、舍去点最密集的一段，如果是匀加速 就舍去第一0.02秒的那一段路程，如果是匀减速就舍弃最后一段的路程，因为摩擦力的关系。x1+x2 、x4+x5 不是相邻的时间内的位移了，不能用 （x4+x5）-（x1+x2）/？ 来算了 。应该用 ：x5-x2=3aT^2 ；x4-x1=3aT^2 ，算出加速度，再求平均值 。
2、首先要明确实验目的：探究小车的加速度a与它受到的力F（托盘和里面砝码的重力）和小车质量m的关系。
3、有个公式不晓得你知不知道：a=△x/△T，其中a是加速度，△x是两点间的距离，△T是两点间的时间差。eg：相邻两点间距离为1cm，打点计时器周期是0.02s，则a=0.01/0.02=0.5m/s。
4、为什么在迅速拉动纸带时纸带给重物的磨擦力大？因为在迅速拉动纸带时，纸带与重物间发生相对滑动，纸带给重物的磨擦力为滑动摩擦力。而缓缓拉动纸带时纸带与重物间未发生相对滑动，纸带给重物的磨擦力为静摩擦力。一般认为静摩擦力的最大值等于滑动摩擦力，而滑动摩擦力是一定的。
5、后一种方法，x2-x1=x4-x3=x6-x5=aT^2 ，是对整个运动过程中的三个阶段分别进行测量和计算，然后对计算得到的三个值进行平均。每个阶段采样的间隔时间较短，且是相互独立的，每个阶段间加速度若有变化将会在每个阶段的计算值中体现。
1、物理逐差法是一种用于求解加速度的方法.它可以丛-组速度数据出求出加速度。物理逐差法是·种求解微分方程的数值解法，它可以用来求解加速度。物理逐差法的基本原理是，从一组速度数据中，通过计算每两个速度之间的差值，来求出加速度。
2、逐差法求加速度a：a=[（x4+x5+x6）-（x1+x2+x3）]/9T。逐差法 所谓逐差法，就是把测量数据中的因变量进行逐项相减或按顺序分为两组进行对应项相减，然后将所得差值作为因变量的多次测量值进行数据处理的方法。
3、逐差法，就是把测量数据中的因变量进行逐项相减或按顺序分为两组进行对应项相减，然后将所得差值作为因变量的多次测量值进行数据处理的方法。
4、逐差法是为了减小系统误差而在实验当中常用的一种方法。在高中阶段逐差法主要就在纸带打点计时器求加速度这一个问题上使用。对于匀变速运动来说，在连续相等的时间内通过的位移之差是个定值。
5、数据不依次相减，而是利用匀变速直线运动的原理：Xn-Xm=（n-m）aT^2，即为逐差法。偶数组数据时，x6-x3=3*a1T^2，x5-x2=3*a2T^2，x4-x1=3*a3T^2，形式相同，再求aaa3的平均，这样就能利用全部数据，减小误差。
